DOI:

https://doi.org/10.14483/16579089.13783

Published:

2020-10-13 — Updated on 2021-10-25

Versions

Issue:

Vol. 19 No. 2 (2020): julio-diciembre

Section:

Imágenes de Investigación

Estrategias didácticas para educar en competencias ciudadanas: análisis y reflexión

Authors

Keywords:

Educación para la ciudadanía, métodos de aula, investigación en el aula, relación maestro estudiante, reflexión pedagógica, manifestaciones de ciudadanía. (es).

Downloads

Abstract Authors Available Metrics References How to Cite

Abstract (es)

El siguiente artículo presenta los principales resultados de la investigación Análisis de estrategias didácticas desarrolladas por los docentes de la provincia de Guanentá para educar en competencias ciudadanas.: un conjunto de estrategias didácticas pertinentes para educar en competencias ciudadanas y una comunidad de docentes dispuestos a reflexionar sobre sus prácticas pedagógicas y comprometida con la educación en competencias ciudadanas. Para hacerlo en un primer momento mostrará los fundamentos teóricos de la investigación, entre los cuales sobresalen las competencias y manifestaciones de ciudadanía, las estrategias didácticas y la mediación docente; en un segundo momento comentará el conjunto de estrategias didácticas que analizó durante tres años, enfocando su atención en aquellas que cumplieron con el recorrido y en la relevancia de la práctica docente. Por último, expresará algunas consideraciones sobre la relevancia del enfoque de investigación acción en el ámbito educativo y señalará características positivas de la educación en competencias ciudadanas.

Author Biography

María Isabel Parra Contreras, Fundación Universitaria de San Gil - Unisangil

Magister en Investigación Social Interdisciplinaria, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Profesional en filosofía, Universidad del Rosario, Colombia. Docente investigadora del grupo Tarepe, Fundación Universitaria de San Gil - Unisangil . 

References

Arias, A. Barragán, F. y Rodríguez, R. (2015). Glosario de manifestaciones ciudadanas. Unisangil. http://www.ciudadaniadesdeelaula.com/competencias-y-manifestaciones-del-programa-ciudadania-desde-el-aula-content-616.html

Barragán, F. y Arias, A. (2017). Competencias y manifestaciones del programa ciudadanía desde el aula. http://www.ciudadaniadesdeelaula.com/competencias-y-manifestaciones-del-programa-ciudadania-desde-el-aula-content-616.html

Bixio, C. (2000). Las estrategias didácticas y el proceso de mediación. Enseñar a aprender. Homo Sapiens Ediciones. http://www.terras.edu.ar/jornadas/111/biblio/111Las-estrategias-didacticas.pdf

Chaux, E. (2006). Cotidianidad, individuo y ciudadanía. En Comprensiones sobre ciudadanía(pp. 135-146). Cooperativa Editorial Magisterio.

Chaux, E., Lleras, J. y Velásquez, A. M. (2004). Competencias ciudadanas de los estándares al aula. Universidad de los Andes. https://doi.org/10.7440/2004.01

Constitución Política de la República de Colombia (1991). Artículo 103. Mecanismos de participación del pueblo en ejercicio de su soberanía. Leyer

Galindo, L. A. y Arango, M. E. (2009). Estrategia didáctica: la mediación en el aprendizaje colaborativo en la educación médica. Iatreia, 22(3), 284-291. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180519034009

Hart, R. (2005). Espacios para la construcción ciudadana. En Comprensiones sobre ciudadanía(pp. 57-67). Cooperativa Editorial Magisterio.

Hernández, C., Plata, J., Vasco, E., Camargo, M., Maldonado, L. y Gonzales, J. (2005). Navega-ciones. El Magisterio y la investigación. IESALC, Colciencias.

Ministerio de Educación Nacional (2004). Estándares básicos de competencias ciudadanas. For-mar para a la ciudadanía... ¡Sí es posible! Lo que necesitamos saber y saber hacer. Ministerio de Educación Nacional.

Ruiz-Bolívar, C. (2002). Mediación de es-trategias metacognitivas en tareas divergentes y transferencia recíproca. Inves-tigación RevInPost Postgrado, 17(2), 53-82. http://revistas.upel.edu.ve/index.php/revinpost/article/view/1503/621

Schön, D. (1992). La formación de profesionales reflexivos. Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones. Paidós.

Sierra-Fajardo, L. M. (2008). Reflexiones sobre la didáctica escolar. Entrevista a Carlos Eduardo Vasco. Revista Digital Eleducador, 1, 24-28. http://es.calameo.com/read/00008549410a8a4dc700b

Silva, A. y Chaux-Torres, E. (2005). La formación de competencias ciudadanas. Ascofade.

How to Cite

APA

Neira Camacho, S. M., and Parra Contreras, M. I. (2021). Estrategias didácticas para educar en competencias ciudadanas: análisis y reflexión. Infancias Imágenes, 19(2), 21–35. https://doi.org/10.14483/16579089.13783 (Original work published October 13, 2020)

ACM

[1]
Neira Camacho, S.M. and Parra Contreras, M.I. 2021. Estrategias didácticas para educar en competencias ciudadanas: análisis y reflexión. Infancias Imágenes. 19, 2 (Oct. 2021), 21–35. DOI:https://doi.org/10.14483/16579089.13783.

ACS

(1)
Neira Camacho, S. M.; Parra Contreras, M. I. Estrategias didácticas para educar en competencias ciudadanas: análisis y reflexión. infancias imágenes 2021, 19, 21-35.

ABNT

NEIRA CAMACHO, Sandra Milena; PARRA CONTRERAS, María Isabel. Estrategias didácticas para educar en competencias ciudadanas: análisis y reflexión. Infancias Imágenes, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 21–35, 2021. DOI: 10.14483/16579089.13783. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/13783. Acesso em: 30 jun. 2024.

Chicago

Neira Camacho, Sandra Milena, and María Isabel Parra Contreras. (2020) 2021. “Estrategias didácticas para educar en competencias ciudadanas: análisis y reflexión”. Infancias Imágenes 19 (2):21-35. https://doi.org/10.14483/16579089.13783.

Harvard

Neira Camacho, S. M. and Parra Contreras, M. I. (2021) “Estrategias didácticas para educar en competencias ciudadanas: análisis y reflexión”, Infancias Imágenes, 19(2), pp. 21–35. doi: 10.14483/16579089.13783.

IEEE

[1]
S. M. Neira Camacho and M. I. Parra Contreras, “Estrategias didácticas para educar en competencias ciudadanas: análisis y reflexión”, infancias imágenes, vol. 19, no. 2, pp. 21–35, Oct. 2021.

MLA

Neira Camacho, Sandra Milena, and María Isabel Parra Contreras. “Estrategias didácticas para educar en competencias ciudadanas: análisis y reflexión”. 2020. Infancias Imágenes, vol. 19, no. 2, Oct. 2021, pp. 21-35, doi:10.14483/16579089.13783.

Turabian

Neira Camacho, Sandra Milena, and María Isabel Parra Contreras. “Estrategias didácticas para educar en competencias ciudadanas: análisis y reflexión”. Infancias Imágenes 19, no. 2 (October 25, 2021): 21–35. Accessed June 30, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/13783.

Vancouver

1.
Neira Camacho SM, Parra Contreras MI. Estrategias didácticas para educar en competencias ciudadanas: análisis y reflexión. infancias imágenes [Internet]. 2021 Oct. 25 [cited 2024 Jun. 30];19(2):21-35. Available from: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/13783

Download Citation

Visitas

443

Dimensions


PlumX


Downloads

Download data is not yet available.

License

Copyright (c) 2020 Sandra Milena Neira Camacho

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Resultado de imagen para CC BY-NC-SA

Reconocimiento – NoComercial – CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite el uso comercial de la obra original, las obras derivadas deben circular con las mismas condiciones de esta licencia realizando la correcta atribución al autor. 

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

Most read articles by the same author(s)