Avances cuantitativos de investigación en educación inicial y su relación con la didáctica

Autores/as

  • Sonia Ruth Quintero Arrubla Fundación Universitaria Luis Amigó
  • Libia Elena Ramírez
  • Bairon Jaramillo Valencia

Palabras clave:

formación, pedagogía, primera infancia, intervención (es).

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Resumen (es)

El propósito de esta investigación fue analizar la formación pedagógica de los profesionales en educación inicial y su relación con la didáctica, en la perspectiva de mejorar su calidad en un contexto internacional. Se efectuó una revisión de la literatura con respecto a los conceptos: niño, niña, desarrollo infantil, atención integral, educación inicial y primera infancia. La metodología tuvo un diseño eminentemente cualitativo, aunque entre los instrumentos de generación de información se utilizó la encuesta como técnica cuantitativa. Para el análisis e interpretación de la información se recurrió a la triangulación de los datos arrojados por la entrevista, la encuesta, la observación participante y los grupos focales. Entre los hallazgos se encontró que hay disparidad entre los aspectos que rodean la formación didáctica de las profesionales en educación inicial, y se concluye que se debe revisar la malla curricular para responder a las demandas del contexto sociocultural contemporáneo.

Biografía del autor/a

Sonia Ruth Quintero Arrubla, Fundación Universitaria Luis Amigó

Docente de la Fundación Universitaria Luis Amigó, perteneciente al grupo de investigación Educación e Infancia.

Libia Elena Ramírez

Magíster en Psicoorientación. Docente, Fundación Universitaria Luis Amigó.

Bairon Jaramillo Valencia

Magíster en Educación. Docente, Fundación Universitaria Luis Amigó.

Referencias

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Cómo citar

APA

Quintero Arrubla, S. R., Ramírez, L. E., y Jaramillo Valencia, B. (2016). Avances cuantitativos de investigación en educación inicial y su relación con la didáctica. Infancias Imágenes, 15(1), 119–128. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a08

ACM

[1]
Quintero Arrubla, S.R. et al. 2016. Avances cuantitativos de investigación en educación inicial y su relación con la didáctica. Infancias Imágenes. 15, 1 (abr. 2016), 119–128. DOI:https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a08.

ACS

(1)
Quintero Arrubla, S. R.; Ramírez, L. E.; Jaramillo Valencia, B. Avances cuantitativos de investigación en educación inicial y su relación con la didáctica. infancias imágenes 2016, 15, 119-128.

ABNT

QUINTERO ARRUBLA, Sonia Ruth; RAMÍREZ, Libia Elena; JARAMILLO VALENCIA, Bairon. Avances cuantitativos de investigación en educación inicial y su relación con la didáctica. Infancias Imágenes, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 119–128, 2016. DOI: 10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a08. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9782. Acesso em: 22 jun. 2024.

Chicago

Quintero Arrubla, Sonia Ruth, Libia Elena Ramírez, y Bairon Jaramillo Valencia. 2016. «Avances cuantitativos de investigación en educación inicial y su relación con la didáctica». Infancias Imágenes 15 (1):119-28. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a08.

Harvard

Quintero Arrubla, S. R., Ramírez, L. E. y Jaramillo Valencia, B. (2016) «Avances cuantitativos de investigación en educación inicial y su relación con la didáctica», Infancias Imágenes, 15(1), pp. 119–128. doi: 10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a08.

IEEE

[1]
S. R. Quintero Arrubla, L. E. Ramírez, y B. Jaramillo Valencia, «Avances cuantitativos de investigación en educación inicial y su relación con la didáctica», infancias imágenes, vol. 15, n.º 1, pp. 119–128, abr. 2016.

MLA

Quintero Arrubla, Sonia Ruth, et al. «Avances cuantitativos de investigación en educación inicial y su relación con la didáctica». Infancias Imágenes, vol. 15, n.º 1, abril de 2016, pp. 119-28, doi:10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a08.

Turabian

Quintero Arrubla, Sonia Ruth, Libia Elena Ramírez, y Bairon Jaramillo Valencia. «Avances cuantitativos de investigación en educación inicial y su relación con la didáctica». Infancias Imágenes 15, no. 1 (abril 13, 2016): 119–128. Accedido junio 22, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9782.

Vancouver

1.
Quintero Arrubla SR, Ramírez LE, Jaramillo Valencia B. Avances cuantitativos de investigación en educación inicial y su relación con la didáctica. infancias imágenes [Internet]. 13 de abril de 2016 [citado 22 de junio de 2024];15(1):119-28. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9782

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