v. 10 n. 2 (2015): Jul-Dic | Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias

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Publicado: 2015-07-01

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Algunas reflexiones sobre el Decreto 2450 de 2015 del Ministerio de Educación Nacional

Olga Castiblanco

https://doi.org/10.14483/23464712.10100

5-6
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Entrevista a Marta Beatriz Masa

Olga Castiblanco

https://doi.org/10.14483/23464712.10098

7-14
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Trabajos prácticos: una reflexión desde sus potencialidades

Wolfang Andres Rodríguez Soto, Rubinsten Hernández Barbosa

https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a01

15-34
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A transposição didática do conteúdo de reações orgânicas

Priscila do Nascimento Silva, Jose Euzebio Simões Neto, Flávia Cristiane Vieira da Silva

https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a2

35-48
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Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras

Cleci Teresinha Werner da Rosa, Juliane Bison, Luiz Eduardo Schardong Spalding

https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a03

49-62
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Creencias de jóvenes próximos a ingresar a la universidad en torno a “la matemática”, “qué es hacer matemática” y “su relación con la matemática”

Patricia Marcela Cademartori, Viviana Angélica Costa

https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a04

63-72
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Percepções de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental sobre ciências naturais

Luiz Bruno De Bom da Silveira, Talytta Moreno Côrrea, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Enio de Lorena Stanzani

https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a05

73-88
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Las ciencias naturales en la prensa escrita

Erica Gabriela Zorrilla, Claudia Alejandra Mazzitelli

https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a06

89-98
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Pesquisa de estudo de caso. Autor: Robert E. Stake

Jhonnatan Efrén Perez Rojas

https://doi.org/10.14483/23464712.10093

99-104
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XVIII Semana de la enseñanza de la Física

https://doi.org/10.14483/23464712.10099

105-129
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