DOI:

https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a03

Publicado:

2015-07-01

Número:

Vol. 10 Núm. 2 (2015): Jul-Dic

Sección:

ARTÍCULOS

Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras

Sport as a subsidy to physics teaching: portrait of brazilian research

Autores/as

  • Cleci Teresinha Werner da Rosa Universidade de Passo Fundo
  • Juliane Bison Universidade de Passo Fundo
  • Luiz Eduardo Schardong Spalding Universidade de Passo Fundo Curso de Física Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciêncas e Matemática

Palabras clave:

contextualização do ensino, Ensino de Física, esporte, pesquisas nacionais (pt).

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Resumen (pt)

O presente trabalho tem por objetivo identificar, na produção científica brasileira, a presença da temática “esporte” no ensino de Física. De forma mais específica, o estudo analisa artigos de periódicos nacionais de modo a verificar como o esporte tem sido utilizado como subsídio para ensinar conteúdos de Física. Para tanto, selecionou-se periódicos disponíveis on-line com Qualis A1, A2, B1, e B2 no sistema de avaliação da Capes, Área de Ensino, no período de 2005 a 2014. Do universo de 3.923 artigos investigados, nove apresentaram algum tipo de relação entre a Física e o esporte. Tais artigos foram analisados e classificados de modo a se identificar o foco de interesse da investigação, bem como a situação didática a que ele se refere. Como resultado, verificou-se a escassez de trabalhos envolvendo a temática.

 

Biografía del autor/a

Cleci Teresinha Werner da Rosa, Universidade de Passo Fundo

Doutora em Educação Científica e Tecnologia

Graduação em Física e Matemática

Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

Juliane Bison, Universidade de Passo Fundo

Discente do Curso de Física

Luiz Eduardo Schardong Spalding, Universidade de Passo Fundo Curso de Física Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciêncas e Matemática

Doutor em Engenharia Elétrica

Licenciado em docência

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Cómo citar

APA

Rosa, C. T. W. da, Bison, J., y Spalding, L. E. S. (2015). Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 10(2), 49–62. https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a03

ACM

[1]
Rosa, C.T.W. da, Bison, J. y Spalding, L.E.S. 2015. Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 10, 2 (jul. 2015), 49–62. DOI:https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a03.

ACS

(1)
Rosa, C. T. W. da; Bison, J.; Spalding, L. E. S. Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. 2015, 10, 49-62.

ABNT

ROSA, C. T. W. da; BISON, J.; SPALDING, L. E. S. Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 49–62, 2015. DOI: 10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a03. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/8993. Acesso em: 9 jun. 2023.

Chicago

Rosa, Cleci Teresinha Werner da, Juliane Bison, y Luiz Eduardo Schardong Spalding. 2015. «Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 10 (2):49-62. https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a03.

Harvard

Rosa, C. T. W. da, Bison, J. y Spalding, L. E. S. (2015) «Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras», Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 10(2), pp. 49–62. doi: 10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a03.

IEEE

[1]
C. T. W. da Rosa, J. Bison, y L. E. S. Spalding, «Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras», Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc., vol. 10, n.º 2, pp. 49–62, jul. 2015.

MLA

Rosa, C. T. W. da, J. Bison, y L. E. S. Spalding. «Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, vol. 10, n.º 2, julio de 2015, pp. 49-62, doi:10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a03.

Turabian

Rosa, Cleci Teresinha Werner da, Juliane Bison, y Luiz Eduardo Schardong Spalding. «Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 10, no. 2 (julio 1, 2015): 49–62. Accedido junio 9, 2023. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/8993.

Vancouver

1.
Rosa CTW da, Bison J, Spalding LES. Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. [Internet]. 1 de julio de 2015 [citado 9 de junio de 2023];10(2):49-62. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/8993

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