DOI:
https://doi.org/10.14483/22486798.463Publicado:
2005-01-01Edição:
v. 10 n. 1 (2005): Sobre las competenciasSeção:
ReseñasLa evaluación externa y la elaboración de ítems. Algunas consideraciones sobre la construcción de pruebas
Palavras-chave:
evaluación, política de educación, pruebas de Estado (es).Downloads
Resumo (es)
El papel asignado a la evaluación externa en la política educativa y la incidencia de los resultados de las pruebas en distintos ámbitos de la acción social, hacen que los problemas relacionados con la evaluación constituyan centros de interés para docentes de la educación básica, "media" y superior y para investigadores en las disciplinas implicadas; así como también para planeadores educativos y para profesionales especializados en la evaluación de las distintas áreas del currículo. Igualmente, estos temas interesan a los formadores de educadores y a los potenciales usuarios y destinatarios directos e indirectos del sistema nacional de evaluación.
Referências
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