v. 24 n. 1 (2019): Lenguaje, sociedad y escuela (Ene-Jun) | Enunciación

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Publicado: 2019-01-01

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Editorial 24-1

Sandra Patricia Quitián-Bernal

https://doi.org/10.14483/22486798.14879

12-13
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Niveles de literacidad en tercer grado de una institución educativa de Bello

Paula Andrea Suárez Palacio, Maribel Vélez Múnera, David Alberto Londoño Vásquez

https://doi.org/10.14483/22486798.13249

15-28
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Análisis del discurso oral en asambleas de la Universidad del Valle

Alfonso Vargas Franco, Ángela del Mar Delgado Rengifo

https://doi.org/10.14483/22486798.14026

29-44
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Didáctica de las lenguas y educación bi/plurilingüe: algunos retos para la EIB

Inés María García Azkoaga

https://doi.org/10.14483/22486798.13263

45-60
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Ideologemas del español en la primera mitad del siglo XX en Colombia

Juliana Angélica Molina Ríos

https://doi.org/10.14483/22486798.13523

61-70
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Oralidad y argumentación. Desafíos de la educación media colombiana

Daniel Mauricio Rodríguez León

https://doi.org/10.14483/22486798.13877

72-85
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Las pedagogías en la asunción del texto literario en las aulas: experiencias de colectivos de investigación e innovación

Fabio de Jesús Jurado Valencia

https://doi.org/10.14483/22486798.14545

104-118
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Literacidad digital y académica: contraste preliminar entre dos universidades

Montserrat Casanovas Catalá, Yolanda Capdevila Tomás, Lirian Astrid Ciro

https://doi.org/10.14483/22486798.13928

87-102
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