v. 18 n. 3 (2023): Septiembre-Diciembre | Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias

O Professor De Física: sua Identidade e Papel na Transformação da Sociedade

Olga Lucia Godoy Morales

https://doi.org/10.14483/23464712.21689
- PDF (Español)

ENTREVISTA COM: JOSIP SLISKO

Johan Nicolás Molina Córdoba

https://doi.org/10.14483/23464712.21410
- PDF (Español)

Categorização de Resultados de Aprendizagem em Química Utilizando Mapas Conceituais

Alex Eder da Rocha Mazzuco, Aliane Loureiro Krassmann, Eliseo Berni Reategui, Raquel Salcedo Gomes

https://doi.org/10.14483/23464712.17970

389-404
- PDF (Español)
Diferentes Concepções de Modelagem Matemática que Fundamentam as Investigações em Etnomodelagem no Brasil

Zulma Elizabete de Freitas Madruga

https://doi.org/10.14483/23464712.19140

405-421
- PDF (Español)
Análise Experimental de Circuitos Elétricos a Partir de Atividades Presenciais e Controladas Remotamente

Marco Aurélio Alvarenga Monteiro, José Silvério Edmundo Germano, Idmaura Calderaro Martins Galvão

https://doi.org/10.14483/23464712.20315

422-439
- PDF (Español)
Percepções de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre Aspectos da sua Formação e Práticas para Ensinar Ciências

João Paulo Camargo de Lima, Professora Doutora, Keila Padilha De Oliveira Camargo De Lima Keila, Tamires Bartazar Araújo Tamires

https://doi.org/10.14483/23464712.19295

440-454
- PDF (Español)
Abordagem sobre Educação Ambiental nos Projetos Pedagogicos de Cursos das Licenciaturas do Instituto Federal de Mato Grosso - Campus Confresa

Gisllaynne Rayanne Borges Coelho, Thiago Beirigo Lopes, Ana Claudia Tasinaffo Alves

https://doi.org/10.14483/23464712.19190

455-465
- PDF (Español)
Enigma dos Quatro Cubos de Perelman: Qualidade das Representações Visuais e Argumentação das Respostas Verbais

Josip Slisko, Jose Luis Santana Fajardo, María Elena Rodriguez, Liliana Vasquez Mercado

https://doi.org/10.14483/23464712.20591

475-495
- PDF (Español)
Gamificação para o Ensino e Aprendizagem da Matemática Baseada na Resolução de Problemas para Alunos com Necessidades Educacionais Especiais (Nee)

Diana Patricia Cardenas Cuesta, Gerardo Antonio Chacon Guerrero

https://doi.org/10.14483/23464712.21036

496-511
- PDF (Español)
Ensino de Física e Deficiência Visual: Formação Inicial de Professores para uma Sociedade Inclusiva

Giselle Faur de Castro Catarino, Maria da Conceição de Almeida Barbosa Lima

https://doi.org/10.14483/23464712.20681

512-526
- PDF (Español)
Regularidades Discursivas em uma Coleção Didática de Biologia: O Ensino de Genética em sua Relação “Forma-Conteúdo”

Alberto Lopo Montalvão Neto

https://doi.org/10.14483/23464712.18943

527-541
- PDF (Español)
O Estágio Curricular Supervisionado nos Cursos de Licenciatura em Química: uma Análise nas Dissertações e Teses Produzidas no Estado do Rio Grande do Sul (2004-2020)

Francieli Martins Chibiaque, Fernando Icaro Jorge Cunha, Edward Frederico Castro Pessano

https://doi.org/10.14483/23464712.19912

542-559
- PDF (Español)
Formação Docente em Biologia para Inclusão de Alunos Surdos: Indícios de Aprendizagem Significativa em um Planejamento Didático

Professora, Professora

https://doi.org/10.14483/23464712.20186

560-576
- PDF (Español)
Resoluçao de Problemas em Física Classificado por Níveis de Complexidade: Uma Experiência

Leonardo Julian Picos Rivers, José Quintín Cuador GIl, Carlos Rafael Martínez de Osaba Picos

https://doi.org/10.14483/23464712.19185

577-590
- PDF (Español)

Uma História Picante: Minhas Aventuras com Zangões

Lizeth Russy Velandia

https://doi.org/10.14483/23464712.21561

591-594
- PDF (Español)

O Professor De Física: sua Identidade e Papel na Transformação da Sociedade

ENTREVISTA COM: JOSIP SLISKO

Categorização de Resultados de Aprendizagem em Química Utilizando Mapas Conceituais

Diferentes Concepções de Modelagem Matemática que Fundamentam as Investigações em Etnomodelagem no Brasil

Análise Experimental de Circuitos Elétricos a Partir de Atividades Presenciais e Controladas Remotamente

Percepções de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre Aspectos da sua Formação e Práticas para Ensinar Ciências

Abordagem sobre Educação Ambiental nos Projetos Pedagogicos de Cursos das Licenciaturas do Instituto Federal de Mato Grosso - Campus Confresa

Enigma dos Quatro Cubos de Perelman: Qualidade das Representações Visuais e Argumentação das Respostas Verbais

Gamificação para o Ensino e Aprendizagem da Matemática Baseada na Resolução de Problemas para Alunos com Necessidades Educacionais Especiais (Nee)

Ensino de Física e Deficiência Visual: Formação Inicial de Professores para uma Sociedade Inclusiva

Regularidades Discursivas em uma Coleção Didática de Biologia: O Ensino de Genética em sua Relação “Forma-Conteúdo”

O Estágio Curricular Supervisionado nos Cursos de Licenciatura em Química: uma Análise nas Dissertações e Teses Produzidas no Estado do Rio Grande do Sul (2004-2020)

Formação Docente em Biologia para Inclusão de Alunos Surdos: Indícios de Aprendizagem Significativa em um Planejamento Didático

Resoluçao de Problemas em Física Classificado por Níveis de Complexidade: Uma Experiência

Uma História Picante: Minhas Aventuras com Zangões

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