DOI:

https://doi.org/10.14483/23464712.5221

Published:

2010-01-01

Issue:

Vol. 5 No. 1 (2010): Jan-Jun

Section:

ARTICLES

Categories

Dibujos animados en la enseñanza

Cartoons in teaching

Authors

  • Pablo Alejandro Aragón Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Martin Barrera Patiño Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Keywords:

Cartoons, teaching of physics, innovation in the classroom. (en).

Keywords:

Dibujos animados, enseñanza de la física, innovación en el aula. (es).

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Abstract (es)

En este escrito se presentan algunas de las reflexiones acerca del uso de los dibujos animados como una herramienta innovadora para la enseñanza ciencias, y sobre el ejercicio del docente como investigador, que hacen parte de los resultados que se obtuvieron en el seminario “Dibujos animados” que el grupo de investigación “Enseñanza y Aprendizaje de la Física” desarrolló en el primer Festival de Arte y Ciencia para la Convivencia, realizado por Maloka en Bogotá, 2009. Analizamos el caso particular de la enseñanza de la física a partir de los dibujos animados y su significado en la didáctica de la física.

Abstract (en)

We present some reflections about using cartoons as an innovative tool for teaching science, as well as for contributing to the practice by teacher researchers. These ideas were part of the results obtained in the seminar "Cartoons", offered by the research group “learning and teaching physics”, into the 1st festival of art and science for coexistence, held in Maloka, Bogotá, 2009. We analyzed the particular case for physics teaching based on cartoons, thinking about what that's means in didactic of physics.

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How to Cite

APA

Aragón, P. A., and Barrera Patiño, M. (2010). Dibujos animados en la enseñanza. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 5(1), 38–42. https://doi.org/10.14483/23464712.5221

ACM

[1]
Aragón, P.A. and Barrera Patiño, M. 2010. Dibujos animados en la enseñanza. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 5, 1 (Jan. 2010), 38–42. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.5221.

ACS

(1)
Aragón, P. A.; Barrera Patiño, M. Dibujos animados en la enseñanza. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. 2010, 5, 38-42.

ABNT

ARAGÓN, Pablo Alejandro; BARRERA PATIÑO, Martin. Dibujos animados en la enseñanza. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 38–42, 2010. DOI: 10.14483/23464712.5221. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5221. Acesso em: 17 jul. 2024.

Chicago

Aragón, Pablo Alejandro, and Martin Barrera Patiño. 2010. “Dibujos animados en la enseñanza”. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias 5 (1):38-42. https://doi.org/10.14483/23464712.5221.

Harvard

Aragón, P. A. and Barrera Patiño, M. (2010) “Dibujos animados en la enseñanza”, Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 5(1), pp. 38–42. doi: 10.14483/23464712.5221.

IEEE

[1]
P. A. Aragón and M. Barrera Patiño, “Dibujos animados en la enseñanza”, Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc., vol. 5, no. 1, pp. 38–42, Jan. 2010.

MLA

Aragón, Pablo Alejandro, and Martin Barrera Patiño. “Dibujos animados en la enseñanza”. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, vol. 5, no. 1, Jan. 2010, pp. 38-42, doi:10.14483/23464712.5221.

Turabian

Aragón, Pablo Alejandro, and Martin Barrera Patiño. “Dibujos animados en la enseñanza”. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias 5, no. 1 (January 1, 2010): 38–42. Accessed July 17, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5221.

Vancouver

1.
Aragón PA, Barrera Patiño M. Dibujos animados en la enseñanza. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. [Internet]. 2010 Jan. 1 [cited 2024 Jul. 17];5(1):38-42. Available from: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5221

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