DOI:

https://doi.org/10.14483/23464712.5255

Published:

2008-01-01

Issue:

Vol. 3 No. 1 (2008): Jan-Jun

Section:

ARTICLES

Categories

Estudio sobre la caída de los cuerpos

Study about falling bodies

Authors

  • Carlos Eduardo Parra Moreno Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Yuly Natalia Charry Moreno Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Jorge Luis Ruiz Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Keywords:

mass, weight, gravity, time fall, force of friction. (en).

Keywords:

masa, peso, gravedad, tiempo de caída fuerza de fricción (es).

Downloads

Abstract Available Metrics References How to Cite

Abstract (es)

El presente artículo pretende mostrar la implementación de uno de los temas para física en la escuela a nivel de bachillerato, donde en donde se detecta dificultad para ser asimilados y relacionados con el entorno, así pues este tema que corresponde a caída libre se desarrolla en en los aspectos teórico y experimental para desarrollar en el estudiante de física los conceptos y aplicaciones de nociones como la gravedad, el peso, la masa, y las fuerzas que actúan sobre los cuerpos al caer en presencia de un campo gravitacional. Tres experimentos prácticos y simples junto con experimentos mentales sirven de escenario para desarrollar dichas nociones y así encontrar relaciones con el entorno.

Abstract (en)

The present article intends to show the implementation of one of the subjects for physics in high school, where it is detected difficulty to be assimilated and related to the environment, so this subject that corresponds to free fall is worked in theoretical and experimental aspects to develop in the physics students, concepts and applications of notions such as gravity, weight, mass, and forces acting on bodies when falling in the presence of a gravitational field. Three practical and simple experiments together with mental experiments serve as the stage to develop these notions and thus find relationships with the environment.

References

ISBN “Experimentos simples para entender una Tierra complicada” (Obra General) 978-970-32-4388-4

Texto: Susana A. Alaniz-Alvarez, Ángel F. Nieto-Samaniego

Ilustración: Luis D. Morán

Diseño: Elisa López

How to Cite

APA

Parra Moreno, C. E., Charry Moreno, Y. N., and Ruiz, J. L. (2008). Estudio sobre la caída de los cuerpos. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 3(1), 10–16. https://doi.org/10.14483/23464712.5255

ACM

[1]
Parra Moreno, C.E. et al. 2008. Estudio sobre la caída de los cuerpos. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 3, 1 (Jan. 2008), 10–16. DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.5255.

ACS

(1)
Parra Moreno, C. E.; Charry Moreno, Y. N.; Ruiz, J. L. Estudio sobre la caída de los cuerpos. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. 2008, 3, 10-16.

ABNT

PARRA MORENO, Carlos Eduardo; CHARRY MORENO, Yuly Natalia; RUIZ, Jorge Luis. Estudio sobre la caída de los cuerpos. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 10–16, 2008. DOI: 10.14483/23464712.5255. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5255. Acesso em: 10 may. 2024.

Chicago

Parra Moreno, Carlos Eduardo, Yuly Natalia Charry Moreno, and Jorge Luis Ruiz. 2008. “Estudio sobre la caída de los cuerpos”. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias 3 (1):10-16. https://doi.org/10.14483/23464712.5255.

Harvard

Parra Moreno, C. E., Charry Moreno, Y. N. and Ruiz, J. L. (2008) “Estudio sobre la caída de los cuerpos”, Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 3(1), pp. 10–16. doi: 10.14483/23464712.5255.

IEEE

[1]
C. E. Parra Moreno, Y. N. Charry Moreno, and J. L. Ruiz, “Estudio sobre la caída de los cuerpos”, Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc., vol. 3, no. 1, pp. 10–16, Jan. 2008.

MLA

Parra Moreno, Carlos Eduardo, et al. “Estudio sobre la caída de los cuerpos”. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, vol. 3, no. 1, Jan. 2008, pp. 10-16, doi:10.14483/23464712.5255.

Turabian

Parra Moreno, Carlos Eduardo, Yuly Natalia Charry Moreno, and Jorge Luis Ruiz. “Estudio sobre la caída de los cuerpos”. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias 3, no. 1 (January 1, 2008): 10–16. Accessed May 10, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5255.

Vancouver

1.
Parra Moreno CE, Charry Moreno YN, Ruiz JL. Estudio sobre la caída de los cuerpos. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. [Internet]. 2008 Jan. 1 [cited 2024 May 10];3(1):10-6. Available from: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5255

Download Citation

Visitas

1347

Dimensions


PlumX


Downloads

Download data is not yet available.

License

Gondola, Ens Aprend Cienc. is an open-access publication, free of charge for authors and readers. The publication, consultation or download of the contents of the magazine does not generate any cost for the authors or the readers, since the Francisco José de Caldas District University assumes the expenses related to edition, management and publication. The peer evaluators do not receive any economic retribution for their valuable contribution. The work of all the actors mentioned above is understood as a contribution to the strengthening and growth of the research community in the field of Science Education.

As of December 1, 2018 the contents of the journal are published under the terms of the Creative Commons License Attribution-Noncommercial- ShareAlike 4.0 International (CC-BY-NC-SA 4.0), under which others may distribute, remix, retouch, and create from the work in a non-commercial way, give credit and license their new creations under the same conditions.

The copyright holders are the authors and the journal Gondola, Ens Aprend Cienc. The holders retain all rights without restrictions, respecting the terms of the license in terms of consultation, downloading and distribution of the material.

When the work or any of its elements is in the public domain according to the applicable law in force, this situation will not be affected by the license.

Likewise, we encourage authors to deposit their contributions in other institutional and thematic repositories, with the certainty that culture and knowledge is a good of all and for all.