v. 15 n. 3 (2020): Setembro-Dezembro | Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias

Visualizar v. 15 n. 3 (2020): Setembro-Dezembro

Publicado: 2020-09-01

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Avaliação educacional como tecnologia

Tiburcio Moreno Olivos

https://doi.org/10.14483/23464712.16973

418-420
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Entrevista com Deise Vianna

Olga Lucía Castiblanco Abril

https://doi.org/10.14483/23464712.16666

421-425
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A ciência enquanto um tema sociocientífico na formação inicial de professores de ciências biológicas

Bruna Ambros Baccin, Raiane da Rosa Dutra, Renato Xavier Coutinho

https://doi.org/10.14483/23464712.14821

426-443
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A consideração da diversidade cultural no ensino de ciências: percepções de futuros professores

Camilla Ferreira Amorim, Geilsa Baptista

https://doi.org/10.14483/23464712.14939

444-459
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Representatividade de Paulo Freire no ensino de CTS brasileiro: olhares por meio da análise de redes sociais

Renata Barbosa Dionysio, Alvaro Chrispino, Aline Paixão Miranda Carvalho, Rosilene Ferreira de Almeida Menezes, Gisele Pereira de Oliveira Xavier

https://doi.org/10.14483/23464712.14895

460-476
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Formação inicial de professores em ciências: uma análise do discurso dos programas de educação ambiental de uma licenciatura colombiana

María Angélica Mejía-Cáceres, Carolina Andrade, Laísa María Freire

https://doi.org/10.14483/23464712.14688

477-492
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Estudo das representações sociais sobre a Herpetofauna no ensino fundamental a partir do teste de evocação livre (EVOC)

Leonardo Airton Ressel Simões, Suelen Bomfim Nobre

https://doi.org/10.14483/23464712.15196

493-500
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Um experimento didático sobre funções no ensino fundamental à luz da educação matemática crítica

Rodrigo Sychocki da Silva, Shéridan dos Reis Pinto

https://doi.org/10.14483/23464712.15459

501-516
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Ensino de química baseado no contexto: o que dizem os professores em formação?

Aline de Souza Janerine, Ana Luiza de Quadros

https://doi.org/10.14483/23464712.15195

517-530
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Química com sinais: o ensino visual da química para alunos surdos por meio de website

Luana Melka Vanderlei Leão Ferreira, Maria Cleide da Silva Barroso, Caroline de Goes Sampaio

https://doi.org/10.14483/23464712.13778

531-546
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Uma análise sobre a geometria nos livros didáticos e na provinha Brasil

Janaina Vasconcelos, Aline Grohe Schirmer Pigatto, José Carlos Pinto Leivas

https://doi.org/10.14483/23464712.14981

547-568
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A iniciação científica júnior e os conhecimentos procedimentais em ciencias

Laura Nívea Rosa Silva Holpert, Andréia de Freitas Zompero

https://doi.org/10.14483/23464712.16095

569-586
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Livro: A sociologia do corpo. Autor: David Le Breton

Nathalia Abella Niño

https://doi.org/10.14483/23464712.16974

587-589
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