v. 28 n. 2 (2023): Lenguaje, sociedad y escuela (jul-dic) | Enunciación

Visualizar v. 28 n. 2 (2023): Lenguaje, sociedad y escuela (jul-dic)

Publicado: 2023-09-07

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El lenguaje en el escenario educativo de las TIC: ¿técnica o tecnología?

Sandra Patricia Quitián-Bernal, Mario Montoya-Castillo

https://doi.org/10.14483/22486798.21735

199-201
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Evaluación de la lengua oral: entre sentidos y contrasentidos en el contexto escolar

Jeimy Liliana Chávez Wong, Marleny Hernández Rincón, Juan Carlos Molano Zuluaga

https://doi.org/10.14483/22486798.20625

203-216
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Vida memorable: un estudio interpretativo desde la investigación narrativa

Diego Mauricio Barrera Quiroga, Érika Julieth Páez Sánchez

https://doi.org/10.14483/22486798.20786

217-227
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Diseño curricular y ciudad educadora para proyectos de vida en educación media

Diego Armando López Ávila

https://doi.org/10.14483/22486798.20973

228-239
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Narrando el racismo en escuelas públicas de Bogotá

Sandra Soler Castillo

https://doi.org/10.14483/22486798.21179

240-253
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Universidad Ixil de Guatemala: más allá de la monocultura de la razón occidental

Ingrid Sissy Delgadillo Cely

https://doi.org/10.14483/22486798.20406

254-268
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La enseñanza de la oralidad, una nueva mirada en contextos de educación formal y rural

Jhoan Sebastián Castro Forero, Marly Zuli Saavedra Correa , Ingrid Julieth León Patiño

https://doi.org/10.14483/22486798.20879

270-283
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Pedagogía, práctica y literatura: territorializar el mundo desde el artefacto pedagógico

Lorena Cardona Alarcón, Gleiber Sepúlveda, Omar Orlando Bustos Pulido

https://doi.org/10.14483/22486798.20512

284-302
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Formación y concepciones docentes de la literatura infantil y juvenil en Iberoamérica

Diana Carolina Hernández-Machuca

https://doi.org/10.14483/22486798.20861

304-317
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Espiritualidad y habitar poético como apuesta estética

Mario Montoya-Castillo

https://doi.org/10.14483/22486798.21722

319-324
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