Introducción para enseñar el concepto de conservación de la energía mecánica, mecanismo biela-manivela

INTRODUCTION TO TEACH MECHANICAL ENERGY CONSERVATION, GIAR CRANK MECHANISM

  • Silvia María Gómez Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Jeimy Nathaly Parra Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Palabras clave: Simple machines, mechanic, Physics education (en_US)
Palabras clave: Maquinas simples, mecánica, enseñanza de la física. (es_ES)

Resumen (es_ES)

Este trabajo propone una manera de introducir el concepto de la conservación de la energía mecánica en la enseñanza de la física.  Partimos del punto de vista histórico-epistemológico del concepto en torno a las llamadas “máquinas simples”. En lo que respecta a la actividad concreta se trabaja con el mecanismo biela-manivela, del cual surgen interrogantes muy interesantes, y que el estudiante puede trabajar detenida y concienzudamente; de esta manera, forma y/o modifica de una manera clara y concisa un concepto que tenga de algo o aprenda uno nuevo.

Resumen (en_US)

This paper proposes a strategy to introduce the concept of mechanical energy conservation in physics teaching. We start from the historical-epistemological point of view of the concept around the so-called "simple machines". With regard to the concrete activity, we work with the crank-crank mechanism, from which very interesting questions arise, and students can work carefully and conscientiously; in this way, construct new concepts or reconstruct old concepts.

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Biografía del autor/a

Silvia María Gómez, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
PROYECTO CURRICULAR LICENCIATURA EN FISICA
Jeimy Nathaly Parra, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
PROYECTO CURRICULAR LICENCIATURA EN FISICA

Referencias

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Cómo citar
Gómez, S. M., & Parra, J. N. (2008). Introducción para enseñar el concepto de conservación de la energía mecánica, mecanismo biela-manivela. Góndola, enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias, 3(1), 1 - 9. https://doi.org/10.14483/23464712.5251
Publicado: 2008-01-01
Sección
ARTÍCULOS