DOI:

https://doi.org/10.14483/23464712.23063

Publicado:

2025-01-23

Número:

Vol. 20 Núm. 1 (2025): Enero - Abril

Sección:

HISTORIAS DE VIDA

Categorías

Entrevista a Marina Garzón

Interwiew to Marina Garzón

Autores/as

Palabras clave:

Formación de Profesores, Actividad Experimental, Didáctica de la física experimental, Enseñanza de la Física, Actividades creativas y Concepciones alternativas (es).

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Resumen (es)

Breve biografía del entrevistado.

Marina Garzón (MG) - Licenciada en Física. Magister en Historia de las ciencias de la Universidad Autónoma de Barcelona. PhD en Didáctica de las ciencias, las lenguas, las artes y las humanidades de la Universidad de Barcelona. Docente investigadora del Departamento de Física de la Universidad Pedagógica Nacional, en el cual coordina la línea de profundización: La Actividad Experimental para la Enseñanza de la Física.

Breve biografía del Entrevistador.

Nicolás Molina (NM) – Es Licenciado en Física por la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia y Magíster en Astronomía por la Universidad Nacional de Colombia. Se desempeña como coeditor de la revista especializada del Observatorio Astronómico Nacional (OAN), eSPECTRA, y es miembro activo del Grupo de Enseñanza y Aprendizaje de la Física (GEAF) de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, así como del Group of Solar Astrophysics (GoSA) del OAN. En el GoSA, adelanta investigaciones sobre el clima espacial tanto en la Tierra como en el sistema solar. Además, cuenta con experiencia en investigación en didáctica de la Astronomía. Actualmente, trabaja como docente en la Institución Educativa Nuestra Señora de la Candelaria en Ráquira, Boyacá. También es cofundador de Orbitamautas, un semillero dedicado a la difusión, divulgación y enseñanza de la Astronomía.

Resumen (pt)

Breve biografia do entrevistado.

Marina Garzón (MG) - Graduada em Física. Mestre em História da Ciência pela Universidade Autônoma de Barcelona. Doutorado em Ensino de Ciências, Línguas, Artes e Humanidades pela Universidade de Barcelona. Professora pesquisadora do Departamento de Física da Universidade Pedagógica Nacional, onde coordena a linha de especialização: Atividade Experimental para o Ensino de Física.

Breve biografia do entrevistador.

Nicolás Molina (NM) – É bacharel em Física pela Universidade Pedagógica Nacional da Colômbia e mestre em Astronomia pela Universidade Nacional da Colômbia. Ele atua como coeditor do periódico especializado do Observatório Astronômico Nacional (OAN), eSPECTRA, e é membro ativo do Grupo de Ensino e Aprendizagem de Física (GEAF) da Universidade Distrital Francisco José de Caldas, bem como do Grupo de Astrofísica Solar (GoSA) da OAN. Na GoSA, ele conduz pesquisas sobre clima espacial na Terra e no sistema solar. Além disso, possui experiência em pesquisa em ensino de Astronomia. Atualmente, trabalha como professora na Instituição Educacional Nuestra Señora de la Candelaria em Ráquira, Boyacá. Ele também é cofundador do Orbitamautas, um grupo de pesquisa dedicado à divulgação, promoção e ensino de Astronomia.

Referencias

Barrios, M. G., Arcila, M. C. C., León, Y. J. H., & Otero, F. M. (2024). Docentes en acción: investigación y enseñanza de la física desde la actividad experimental. En Formación de maestros, enseñanza y contextos: pilares de la investigación en la UPN.

Barrios, M. G., León, Y. J. H., Arcila, M. C. C., & Otero, F. M. (2023). La actividad experimental en la formación de profesoras y profesores de física. En Memorias del Segundo Congreso Internacional de Investigación y Enseñanza de la Física.

Sánchez, J. F. M., Osorio, S. S., Vargas, L. T., & Barrios, M. G. (2022). El fenómeno voltaico y su relación con otros fenómenos. En La electricidad transforma sustancias (p. 103).

Guerrero, L. A. B., Parra, M. J. C., Osorio, S. S., Sánchez, J. F. M., & Barrios, M. G. (2022). Estudio experimental de los fenómenos electroquímicos relacionados con la oxidación y la descomposición de sustancias. En La electricidad transforma sustancias (p. 73).

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Sandoval Osorio, S., Malagón Sánchez, J. F., Garzón Barrios, M., et al. (2022). La electricidad transforma sustancias. El dominio fenomenológico de la electroquímica. Universidad Pedagógica Nacional.

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Sandoval, S., Sánchez, J. F. M., Barrios, M. G., & Vargas, L. T. (2021). Los procesos de síntesis teórica y la estabilización de un campo de fenómenos. En Jornadas de Epistemología e Historia de la Ciencia (pp. 135-145).

Cómo citar

APA

Molina Córdoba, J. N. (2025). Entrevista a Marina Garzón. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 20(1). https://doi.org/10.14483/23464712.23063

ACM

[1]
Molina Córdoba, J.N. 2025. Entrevista a Marina Garzón. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 20, 1 (ene. 2025). DOI:https://doi.org/10.14483/23464712.23063.

ACS

(1)
Molina Córdoba, J. N. Entrevista a Marina Garzón. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. 2025, 20.

ABNT

MOLINA CÓRDOBA, Johan Nicolás. Entrevista a Marina Garzón. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, [S. l.], v. 20, n. 1, 2025. DOI: 10.14483/23464712.23063. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/23063. Acesso em: 1 mar. 2025.

Chicago

Molina Córdoba, Johan Nicolás. 2025. «Entrevista a Marina Garzón». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 20 (1). https://doi.org/10.14483/23464712.23063.

Harvard

Molina Córdoba, J. N. (2025) «Entrevista a Marina Garzón», Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 20(1). doi: 10.14483/23464712.23063.

IEEE

[1]
J. N. Molina Córdoba, «Entrevista a Marina Garzón», Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc., vol. 20, n.º 1, ene. 2025.

MLA

Molina Córdoba, Johan Nicolás. «Entrevista a Marina Garzón». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, vol. 20, n.º 1, enero de 2025, doi:10.14483/23464712.23063.

Turabian

Molina Córdoba, Johan Nicolás. «Entrevista a Marina Garzón». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 20, no. 1 (enero 23, 2025). Accedido marzo 1, 2025. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/23063.

Vancouver

1.
Molina Córdoba JN. Entrevista a Marina Garzón. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. [Internet]. 23 de enero de 2025 [citado 1 de marzo de 2025];20(1). Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/23063

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