DOI:
https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a01Published:
2015-07-01Trabajos prácticos: una reflexión desde sus potencialidades
Practical work: a reflection from its potential
Keywords:
conocimiento científico escolar, enseñanza de las ciencias, investigación escolar, trabajos prácticos (es).Downloads
Abstract (es)
Se hace una revisión teórica en torno a los Trabajos Prácticos, que incluye aspectos históricos, finalidades y referentes como línea de investigación en ascenso. Los autores consideran que la incorporación y uso de los Trabajos Prácticos en la escuela, y de manera particular como estrategia didáctica de trabajo escolar en ciencias naturales, favorece la construcción de conocimiento científico escolar. Por lo tanto, es fundamental reconocer y valorar sus potencialidades así como los posibles inconvenientes en la implementación en el aula.
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