DOI:

https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a03

Publicado:

2015-07-01

Número:

Vol. 10 Núm. 2 (2015): Jul-Dic

Sección:

ARTÍCULOS

Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras

Sport as a subsidy to physics teaching: portrait of brazilian research

Autores/as

  • Cleci Teresinha Werner da Rosa Universidade de Passo Fundo
  • Juliane Bison Universidade de Passo Fundo
  • Luiz Eduardo Schardong Spalding Universidade de Passo Fundo Curso de Física Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciêncas e Matemática

Palabras clave:

contextualização do ensino, Ensino de Física, esporte, pesquisas nacionais (pt).

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Resumen (pt)

O presente trabalho tem por objetivo identificar, na produção científica brasileira, a presença da temática “esporte” no ensino de Física. De forma mais específica, o estudo analisa artigos de periódicos nacionais de modo a verificar como o esporte tem sido utilizado como subsídio para ensinar conteúdos de Física. Para tanto, selecionou-se periódicos disponíveis on-line com Qualis A1, A2, B1, e B2 no sistema de avaliação da Capes, Área de Ensino, no período de 2005 a 2014. Do universo de 3.923 artigos investigados, nove apresentaram algum tipo de relação entre a Física e o esporte. Tais artigos foram analisados e classificados de modo a se identificar o foco de interesse da investigação, bem como a situação didática a que ele se refere. Como resultado, verificou-se a escassez de trabalhos envolvendo a temática.

 

Biografía del autor/a

Cleci Teresinha Werner da Rosa, Universidade de Passo Fundo

Doutora em Educação Científica e Tecnologia

Graduação em Física e Matemática

Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

Juliane Bison, Universidade de Passo Fundo

Discente do Curso de Física

Luiz Eduardo Schardong Spalding, Universidade de Passo Fundo Curso de Física Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciêncas e Matemática

Doutor em Engenharia Elétrica

Licenciado em docência

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Cómo citar

APA

Rosa, C. T. W. da, Bison, J., y Spalding, L. E. S. (2015). Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 10(2), 49–62. https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a03

ACM

[1]
Rosa, C.T.W. da et al. 2015. Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 10, 2 (jul. 2015), 49–62. DOI:https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a03.

ACS

(1)
Rosa, C. T. W. da; Bison, J.; Spalding, L. E. S. Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. 2015, 10, 49-62.

ABNT

ROSA, Cleci Teresinha Werner da; BISON, Juliane; SPALDING, Luiz Eduardo Schardong. Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 49–62, 2015. DOI: 10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a03. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/8993. Acesso em: 19 abr. 2024.

Chicago

Rosa, Cleci Teresinha Werner da, Juliane Bison, y Luiz Eduardo Schardong Spalding. 2015. «Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 10 (2):49-62. https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a03.

Harvard

Rosa, C. T. W. da, Bison, J. y Spalding, L. E. S. (2015) «Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras», Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 10(2), pp. 49–62. doi: 10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a03.

IEEE

[1]
C. T. W. da Rosa, J. Bison, y L. E. S. Spalding, «Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras», Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc., vol. 10, n.º 2, pp. 49–62, jul. 2015.

MLA

Rosa, Cleci Teresinha Werner da, et al. «Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, vol. 10, n.º 2, julio de 2015, pp. 49-62, doi:10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a03.

Turabian

Rosa, Cleci Teresinha Werner da, Juliane Bison, y Luiz Eduardo Schardong Spalding. «Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 10, no. 2 (julio 1, 2015): 49–62. Accedido abril 19, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/8993.

Vancouver

1.
Rosa CTW da, Bison J, Spalding LES. Esporte como subsídio ao ensino de física: retrato das pesquisas brasileiras. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. [Internet]. 1 de julio de 2015 [citado 19 de abril de 2024];10(2):49-62. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/8993

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