v. 19 n. 1 (2014): Lectura y escritura (Ene-Jun) | Enunciación

Visualizar v. 19 n. 1 (2014): Lectura y escritura (Ene-Jun)

Publicado: 2014-01-01

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Editorial

Sandra Patricia Quitián-Bernal

https://doi.org/10.14483/22486798.8200

7-9
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Expectativas sobre la escritura en la educación superior: el caso de un proyecto colombiano interinstitucional

Elizabeth Narváez Cardona

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.1.a01

10-25
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La citación en el aprendizaje inicial de la escritura de textos

Luz Angélica Sepúlveda Castillo, Ana Teberosky

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.1.a02

26-38
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Reacciones de los estudiantes a los comentarios escritos que proveen docentes de lenguaje en enseñanza secundaria chilena

Monica Tapia Ladino, Camila Bustos, Talía Salazar, Constanza Muñoz, María Varela, Katia Sáez

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.1.a03

39-52
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La razonabilidad estética como proceso interhumano y abductivo desde “Un descenso al Maelström”

Rubén Darío Henao Ciro

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.1.a04

53-64
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Investigar, leer y escribir en la universidad: recorridos de estudiantes ingresantes de Humanidades

Constanza Padilla, Silvina Douglas, Esther Lopez

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.1.a05

65-80
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Aplicación de una encuesta sobre recorridos y prácticas lectoras en alumnos del CBC (Ciclo Básico Común) de la Universidad de Buenos Aires. Avance de resultados

Mariana di Stefano, Cecilia Pereira

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.1.a06

81-92
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La lectura de textos clásicos fenomenológicos en la formación de arquitectos

Juan Gabriel Ocampo Hurtado

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.1.a07

93-106
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Por una escritura situada en el ámbito de la investigación social

Carlos Eduardo Valenzuela Echeverri

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.1.a08

107-115
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La importancia de las inferencias indiciales en los procesos de comprensión lectora

Éder García Dussán

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.1.a09

116-134
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La lectura como escritura: una mirada de Borges desde Derrida

Silvia Hamui Sutton

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.1.a10

135-144
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¿Cuál lugar para la lectura y la biblioteca en la sociedad actual?

Silvia Castrillón

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.1.a11

145-150
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Pudor y poder de la escritura en el contexto universitario

Fabio Jurado Valencia

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.1.a12

151-160
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¿Por qué incentivar a los adolescentes para que lean literatura?

Michéle Petit, María Elvira Rodríguez Luna

https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.1.a13

161-171
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