DOI:

https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a2

Publicado:

2015-07-01

Número:

Vol. 10 Núm. 2 (2015): Jul-Dic

Sección:

ARTÍCULOS

A transposição didática do conteúdo de reações orgânicas

The didactic transposition of the content of organic reactions

Autores/as

  • Priscila do Nascimento Silva Universidade Federal Rural de Pernambuco
  • Jose Euzebio Simões Neto Universidade Federal Rural de Pernambuco
  • Flávia Cristiane Vieira da Silva Universidade Federal Rural de Pernambuco

Palabras clave:

enseñanza de química (en).

Palabras clave:

ensino de química, reações orgânicas, transposição didática (pt).

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Resumen (pt)

O processo de transposição didática pode ser entendido como o conjunto de modificações que o saber sofre, da esfera acadêmica (saber científico) para o âmbito escolar, em duas etapas: externa (produz o saber a ser ensinado) e interna (produz o saber ensinado). Neste trabalho, analisamos incialmente a fase externa da transposição, observando modificações que o saber sofre até chegar a sala de aula, para o conteúdo de reações orgânicas. Em seguida, procuramos identificar a relação de três professores do Ensino Médio com este conteúdo através de entrevistas, em busca de evidências do trabalho intramuros da sala de aula, na etapa interna da transposição. Observamos as modificações ocorridas no processo de didatização: criações didáticas, supressões e deformações. Os professores trabalham reações orgânicas com tempo reduzido, aceitando as modificações, e, em alguns casos, realizando novas ações, mas ignorando a importância dos processos de recontextualização e repersonalização do saber.

 

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Cómo citar

APA

Silva, P. do N., Simões Neto, J. E., y Silva, F. C. V. da. (2015). A transposição didática do conteúdo de reações orgânicas. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 10(2), 35–48. https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a2

ACM

[1]
Silva, P. do N. et al. 2015. A transposição didática do conteúdo de reações orgânicas. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 10, 2 (jul. 2015), 35–48. DOI:https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a2.

ACS

(1)
Silva, P. do N.; Simões Neto, J. E.; Silva, F. C. V. da. A transposição didática do conteúdo de reações orgânicas. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. 2015, 10, 35-48.

ABNT

SILVA, Priscila do Nascimento; SIMÕES NETO, Jose Euzebio; SILVA, Flávia Cristiane Vieira da. A transposição didática do conteúdo de reações orgânicas. Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 35–48, 2015. DOI: 10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a2. Disponível em: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/8446. Acesso em: 30 jun. 2024.

Chicago

Silva, Priscila do Nascimento, Jose Euzebio Simões Neto, y Flávia Cristiane Vieira da Silva. 2015. «A transposição didática do conteúdo de reações orgânicas». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 10 (2):35-48. https://doi.org/10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a2.

Harvard

Silva, P. do N., Simões Neto, J. E. y Silva, F. C. V. da (2015) «A transposição didática do conteúdo de reações orgânicas», Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 10(2), pp. 35–48. doi: 10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a2.

IEEE

[1]
P. do N. Silva, J. E. Simões Neto, y F. C. V. da Silva, «A transposição didática do conteúdo de reações orgânicas», Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc., vol. 10, n.º 2, pp. 35–48, jul. 2015.

MLA

Silva, Priscila do Nascimento, et al. «A transposição didática do conteúdo de reações orgânicas». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, vol. 10, n.º 2, julio de 2015, pp. 35-48, doi:10.14483/10.14483/udistrital.jour.gdla.2015.v10n2.a2.

Turabian

Silva, Priscila do Nascimento, Jose Euzebio Simões Neto, y Flávia Cristiane Vieira da Silva. «A transposição didática do conteúdo de reações orgânicas». Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 10, no. 2 (julio 1, 2015): 35–48. Accedido junio 30, 2024. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/8446.

Vancouver

1.
Silva P do N, Simões Neto JE, Silva FCV da. A transposição didática do conteúdo de reações orgânicas. Góndola Enseñ. Aprendiz. Cienc. [Internet]. 1 de julio de 2015 [citado 30 de junio de 2024];10(2):35-48. Disponible en: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/8446

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