La formación inicial de profesores como campo de estudio

Initial training teachers as a research field

  • Diego Fabian Vizcaino
Palabras clave: Teachers training (en_US)
Palabras clave: formación de profesores (es_ES)

Resumen (es_ES)

Hoy se entiende que la enseñanza de las ciencias no es indiferente a la cultura, organización y desarrollo escolar y se sabe que los resultados de las investigaciones no siempre se pueden  aplicar inmediatamente, porque dependen de diversas variables propias de cada ámbito escolar, ya que el aula de ciencias está permeada por objetivos, culturas y estructuras educacionales que condicionan el funcionamiento de la escuela.

Resumen (en_US)

Today it is understood that science teaching is not indifferent to school culture, organization, and development, and it is known that research results cannot always be applied immediately, because they depend on various variables proper to each school environment, since the science classroom is permeated by objectives, cultures, and educational structures that condition the functioning of the school.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Cómo citar
Vizcaino, D. F. (2013). La formación inicial de profesores como campo de estudio. Góndola, enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias, 8(1), 2. https://doi.org/10.14483/23464712.5018
Publicado: 2013-01-01
Sección
EDITORIAL