v. 16 n. 2 (2021): Mayo-Agosto | Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias

Os efeitos da pandemia nas universidades e sua relevância em estudos comparativos internacionais

Jorge Arenas

https://doi.org/10.14483/23464712.17869
- PDF (Español)

Entrevista com Mabel Alicia Rodriguez

Diego Fabian Vizcaíno Arevalo

https://doi.org/10.14483/23464712.17997
- PDF (Español)

A presença da não neutralidade da ciência-tecnologia em literatura sobre a educação básica

Taís Regina Hansen, Daniel Marsango, Rosemar Ayres Dos Santos

https://doi.org/10.14483/23464712.15823
- PDF (Español)
Inclusão educacional de alunos com diversidade funcional visual em aulas de ciências naturais: uma análise da política pública

Diana Carolina Castro Castillo, Rosa Nidia Tuay Sigua

https://doi.org/10.14483/23464712.16836
- PDF (Español)
Análise linguística e didática de um texto científico como base para a proposta de atividades de leitura

María de los Ángeles Bizzio, Ana María Guirado, Carla Inés Maturano Arrabal, María Amalia Soliveres

https://doi.org/10.14483/23464712.16743
- PDF (Español)
Uma progressão de aprendizagem sobre ideias básicas entre Física e Astronomia

Enrica Giordano

https://doi.org/10.14483/23464712.17107
- PDF (Español)
A metodologia ativa POGIL para a compreensão conceitual do equilíbrio químico no ensino médio

Luiz Fernando Pereira, Marcia Teixeira Barroso, Fernando José Volpi Eusébio Oliveira

https://doi.org/10.14483/23464712.16246
- PDF
Concepção de saúde incorporada pela Base Nacional Comum Curricular Brasileira

Solange de Fátima Conterno, Cássia Aparecida Corna Stelle

https://doi.org/10.14483/23464712.16135
- PDF
Análise de discursos de estudantes de ensino superior sobre radioatividade EM UMA PERSPECTIVAe suas relações Ciência-Tecnologia-Sociedade

Lourdilene Silva Brito, Luciana Nobre de Abreu Ferreira

https://doi.org/10.14483/23464712.16262
- PDF
O papel do tutor escolar no practicum da ciência quando se implementa uma proposta de ensino por indagação

Edith Del Carmen Herrera , Mercè Izquierdo Aymerich, Mariona Espinet Blanch

https://doi.org/10.14483/23464712.16121
- PDF (Español)
Mapas conceituais como instrumentos potencialmente facilitadores de aprendizagem sobre sistemas sanguíneosADORES DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOBRE SISTEMAS SANGUÍNEOS

Glaucia Rosely Barbosa Marin, Airton José Vinholi Júnior

https://doi.org/10.14483/23464712.16055
- PDF
Competências matemáticas: um olhar das estratégias de ensino na educação a distância

Daniel Alberto Valderrama Martínez

https://doi.org/10.14483/23464712.16167
- PDF (Español)
Mudando papéis na aula de matemática: possibilidades da educação crítica matemática

Edna Paola Fresneda Patiño

https://doi.org/10.14483/23464712.15025
- PDF (Español)
Método de aprendizagem cooperativa Co-Op Co-Op no ensino de química: uma possibilidade para o estudo de funções orgânicas

FURTADO, R. K. M., CANTANHEDE, L. B., CANTANHEDE, S. C. S.

https://doi.org/10.14483/23464712.16203
- PDF

O ensino como ponte da vida

María Marcela Cardona Prieto
- PDF (Español)

XXIII Semana do Ensino da Física. 200 anos do Electromagnetismo.
- PDF (Español)

Os efeitos da pandemia nas universidades e sua relevância em estudos comparativos internacionais

Entrevista com Mabel Alicia Rodriguez

A presença da não neutralidade da ciência-tecnologia em literatura sobre a educação básica

Inclusão educacional de alunos com diversidade funcional visual em aulas de ciências naturais: uma análise da política pública

Análise linguística e didática de um texto científico como base para a proposta de atividades de leitura

Uma progressão de aprendizagem sobre ideias básicas entre Física e Astronomia

A metodologia ativa POGIL para a compreensão conceitual do equilíbrio químico no ensino médio

Concepção de saúde incorporada pela Base Nacional Comum Curricular Brasileira

Análise de discursos de estudantes de ensino superior sobre radioatividade EM UMA PERSPECTIVAe suas relações Ciência-Tecnologia-Sociedade

O papel do tutor escolar no practicum da ciência quando se implementa uma proposta de ensino por indagação

Mapas conceituais como instrumentos potencialmente facilitadores de aprendizagem sobre sistemas sanguíneosADORES DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SOBRE SISTEMAS SANGUÍNEOS

Competências matemáticas: um olhar das estratégias de ensino na educação a distância

Mudando papéis na aula de matemática: possibilidades da educação crítica matemática

Método de aprendizagem cooperativa Co-Op Co-Op no ensino de química: uma possibilidade para o estudo de funções orgânicas

O ensino como ponte da vida

XXIII Semana do Ensino da Física. 200 anos do Electromagnetismo.

logo

botones

Idioma

indexaciones

InformaciónUniversidad Distrital
Francisco José de Caldas
NIT. 899.999.230.7

Redes sociales

Normatividad general

Normatividad académica

Contáctenos

EDITORIAL

HISTORIAS DE VIDA

ARTIGOS

RESENHA

MEMORIAS DE EVENTO ACADÊMICO

logo

botones

Idioma

indexaciones

Normatividad académica