v. 10 n. 1 (2005): Sobre las competencias | Enunciación

Visualizar v. 10 n. 1 (2005): Sobre las competencias

Publicado: 2005-01-01

Editorial

María Elvira Rodríguez Luna, Raquel Pinilla Vásquez

https://doi.org/10.14483/22486798.446

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Construcción y evaluación de consignas para evaluar la escritura como competencia para la vida

Ana Atorresi

https://doi.org/10.14483/22486798.447

4-14
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Competencias de la oralidad e inserción en la cultura escrita

Gladys Jaimes Carvajal

https://doi.org/10.14483/22486798.448

15-21
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El concepto de competencias en los contextos de la evaluación externa: un estudio de caso

Fabio Jurado Valencia

https://doi.org/10.14483/22486798.449

22-30
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La gestión del currículo y de los ambientes de aprendizaje para el desarrollo de competencias cognitivas en la formación inicial de educadores en el departamento de Córdoba

Isabel Sierra Pineda, Nohemí Carrascal

https://doi.org/10.14483/22486798.450

31-39
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Las competencias ciudadanas en el contexto de Bogotá como ciudad educadora

Jairo Hernando Gómez Esteban, Miguel Cabrera

https://doi.org/10.14483/22486798.451

40-46
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Importancia y usos de la televisión en la configuración de la realidad psicosociocultural: una experiencia potenciadora de la competencia televisiva

Rosa Myriam Avellaneda

https://doi.org/10.14483/22486798.452

47-53
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Contenidos, conocimientos, competencias, capacidades, núcleos fundacionales: la complejidad de la educación y de la construcción del saber

Bruno D'Amore

https://doi.org/10.14483/22486798.453

54-58
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¿Qué significan las competencias en general y las competencias en ciencias sociales en particular?

Gabriel Restrepo

https://doi.org/10.14483/22486798.454

59-72
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Evaluación por competencias y estándares de competencia en el campo de la enseñanza de las ciencias y la educación ambiental

William Manuel Mora Penagos, Diana Lineth Parga Lozano

https://doi.org/10.14483/22486798.455

73-84
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Enfoque metodológico para la formación de competencias desde el ámbito educativo: cómo concretar una alternativa para la relevancia educativa

Magalys Ruiz Iglesias

https://doi.org/10.14483/22486798.456

85-93
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Competencias en los campos educativo y de estudios sobre el lenguaje

Guillermo Bustamante

https://doi.org/10.14483/22486798.457

94-101
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La competencia literaria en la cartografía de los lineamientos del MEN

Juan Moreno Blanco

https://doi.org/10.14483/22486798.458

102-106
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Una reflexión a partir de la experiencia: pedagogía, literatura y competencias

Enrique Rodríguez

https://doi.org/10.14483/22486798.459

107-112
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Sobre la competencia pedagógica en el maestro de lengua materna

Dora Inés Calderón

https://doi.org/10.14483/22486798.460

113-118
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Competencias, logros e indicadores de logros: una distinción y una relación necesaria

Ivoneth Lozano, José Luis Ramírez

https://doi.org/10.14483/22486798.461

119-122
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Habilidades cognitivas y competencias sociales

B. A. Gatti

https://doi.org/10.14483/22486798.462

123-132
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La evaluación externa y la elaboración de ítems. Algunas consideraciones sobre la construcción de pruebas

María Elvira Rodríguez Luna

https://doi.org/10.14483/22486798.463

133-139
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